第3学年 国語科学習指導案 1 単元 せつめいのくふうについて話し合おう 「すがたをかえる大豆」 （光村図書） 2 目 標 （1） 中心文や接続語、文末表現などに着目し、段落相互の関係を捉えながら、筆者の説明の仕方の工夫について理国語辞典の引き方／漢字の広場① 漢 字学習ノート／俳句に親しむ／本で調 べよう／クラスの「生き物ブック」を作 ろう／漢字の広場② 漢字の音と訓／ きせつの言葉を集めよう／漢字の広場 ③ 送りがな／ローマ字／ローマ字と3．百科事典の引き方を知る。 ・国語辞典と百科事典の使い方を比較しながら。 50音順であることはじ。 百科事典は12巻全部で1冊。頭文字を見て、何巻 にのっているかと見つけられれば、後は国語辞典
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国語辞典の引き方 指導案
国語辞典の引き方 指導案-☆国語辞典の使い方を知り、表現に必 要な語句の使い方を調べているワー クシート（言） 2 3 ～ 8 （ 本 時 8 時 間 目 ） 「1」と「2」の場面を比べ、登場人物や場所、 音などの違いを整理する。 「1」場面の音読を工夫する。 ・登場人物の位置関係を国語科学習指導案 指導者 浜 岡 恵 子 日 時 平成25年11月30日（土） 第3校時（13：15～14：05） 年 組 中学校第3学年1組 計39名（男子19名，女子名） 場 所 中学校第3学年1組教室 単 元 「漢和辞典でひらく漢文の世界」 単元について
３年国語 国語辞典の使い方 は テンポよくスライドを見せて感覚をつかむ 前篇 ネコ好きな学校の先生の日常
これで、色々なことばを調べられますね。百科事典を引く前に、国語辞典の使い方 のおさらいをします。 ます。 「索引」 これは何でしょう？ 「あ」から「ん」までのことばが50音順で載っています2 漢字辞典の使い方を知る。 漢字辞典の使い方 アの② オの② 3 漢字辞典を使う練習をして、それぞれの引き 方で漢字辞典を使うことができる。 漢字辞典を使う練習 アの② オの② 6 本時の学習指導(本時2/3時) (1)目標 〇漢字の部首や成り立ちや画数を基に国語辞典の引き方 こく ご じ てん ひ いんよう かた ‐辞典のページ見本は「教育同人社」国語辞典から引用‐ じ てん み ほん きょういくどうじんしゃ こく ご じ てん
国語辞典に出てくる見出し語の順番 解答編 －3年生ー 国語辞典にならんでいる見出し語の順番は、分かりましたか？ 1 ① たいこ ② かりる ③ たいやき 答え・・・（ ② ）→（ ① ）→（ ③ ） 言葉（見出し語）は、五十音順にならんでいます。 ①と③・国語辞典の引き方 ワークシートpdf ⑷ リーフレット指導案 3年国語 「本はともだち 百科事典の使い方」 pdf ・百科事典の使い方ワークシートpdf ・百科事典の使い方ワークシート 答えpdf ・百科事典の使い方ワークシート（簡易版 4年用）pdf特別支援 第5学年 国語科学習指導案 4学年「漢字の組み立て／漢字辞典の使い方」で取り上げられている。 イズを作るには，音訓引きや部首引きが効果的なことに気付かせたい。
使い方やじてんの引き方を知ろう。 2〜国語じてんを使ってゲーム大会を開こう〜 単元の目標 しみをもつ。国語辞典のひみつを調べ、国語辞典に親 （関心・意欲） 活用する。国語辞典の活用の仕方や引き方を知り、 （言語事項） 3 学習指導計画小学3年国語一括ダウンロード 話す・聞く 01 スピーチメモ 02 「社会見学」 (聞いて答える) 03 「道案内」1 04学習指導要領との対応 〈学習事項（1）・言語活動例（2）〉 時 学習活動 5 2 国語辞典の引き方 学習内容を理解し，日常化への見通しをもつ。 1．教材文を読み，国語辞典の引き方を知る。 2．見出し語には出ていない言葉をどう調べればいい か見当をつける。
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国語辞典指導、前回の続きです。 前回の記事はこちらをどうぞ！ 3年国語「国語辞典の使い方」は、テンポよくスライドを見せて感覚をつかむ。前篇 濁音や促音、カタカナなどをスライドで知る。 濁音・半濁音・促音 先生「『ホール』 長くなったので、今回はここらへんで！ 後半に続きます！ 3年国語「国語辞典の使い方」は、テンポよくスライドを見せて感覚をつかむ。 後編 後半は、濁音や促音、カタカナなどの順番のスライドについて紹介します。第3学年国語科学習指導案 日 時 平成30年6月28日（木） 学年組 第3学年1組 31名 ② 見方・考え方を働かせる活動の工夫 児童一人一人の語彙力不足を補い、読解力を高めるために、3年生の「国語辞典の引き方
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・国語辞典のしくみと使 い方がわかったかを確認 する。 一人に1冊の辞典の確保を 確認する。 児童の様子を見、適宜アド バイスをする。 迷っている子どもに対する 個別指導を行う。 国語辞典の使い方国語辞典の使い方を知り、言葉を調べることができる。 授業の流れ ・国語辞典がどんのものかを知る（図鑑や百科事典との比較）。 ・載っている順番を予想する。（春・夏・秋・冬）。 ・「五十音順」「つめ」「柱」を知り、辞典を引く。言葉の意味を知るには，国語辞典を活用するとよ いことに気づかせ，国語辞典に興味をもたせる。 教材文にそって国語辞典の引き方を確認させ，理 解をさせる。国語辞典を一人一人の手元に用意さ せる。 引き方の難しい清音・濁音・半濁音の順番を国語
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②漢和辞典 の引き方に慣れ、注意 ②各故事 の由来 や原義 を正しく 理解 し②各故事 を文章表現 にお すべき 漢字 を自主的 に調べようている 。 いて 正しく 使用 してい としている 。る。 7 単元 の学習指導案 時間各時間 の目標主 な学習活動第4学年 ｢漢字辞典の使い方｣指導案 1 ねらい 漢字辞典の仕組みを知り，進んで調べることができる。関 2 学習の流れ 時間 主 な 学 習 活 動 教 師 の 支 援 5 10 15 10 5 1 本時のめあてを知る。国語辞典から慣用 伝国（1）ア（イ） 3年 季節の言葉 国語辞典のつかい方 辞典の引き方 かるた ・慣用句の意味を知り、生活の中で 使・「かるた」について調べる 活動を通して、長い間使わ れてきたことわざの意味 を知ることができる。
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国語辞典を使おう 小３国語 わかば コロナ休校家庭学習指導案 Maikoism
（言）国語辞典の使い方を理解し、活用について意識をもちながら、必要に応じて調べている。 4 月 単元名・教材 漢字の音と訓・漢字の音と訓（2） 指導目標 漢字には音読みと訓読みがあることを理解することができる。About Press Copyright Contact us Creators Advertise Developers Terms Privacy Policy & Safety How works Test new features Press Copyright Contact us Creators小学校3年生 国語科 ①ローマ字 問題 解答 ②モチモチの木 問題 解答 ③「ありがとう」をつたえよう 問題 解答 ④きつつきの商売 問題 解答 ⑤音と訓 問題 解答 ⑥言葉を分類する 問題 解答 ⑦修飾語 問題 解答 ⑧国語辞典のつかい方 問題 解答
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３年国語 国語辞典の使い方 は テンポよくスライドを見せて感覚をつかむ 後編 ネコ好きな学校の先生の日常
第3学年 「国語辞典の使い方」指導案 本時1／2 HMon 1 ねらい 国語辞典の構造や使い方に興味をもち，進んで言葉を調べようとしている。関 2 学習の流れ 時間 主 な 学 習 活 動 教 師 の 支 援 5分 10 分 10 分 5分 10 分 5分国語科学習指導案 『場面に応じた言葉を使おう』 日 時 平成29年9月7日（木曜日） 第6校時 指導者 上杉 真美 場 所 6年1組教室 学 級 第6学年1組 男子16名 女子14名 計30名 指導観 敬語の使い方を考えよう 学年 小学校5年生 教科（授業内容） 国語（敬語中学校・高等学校国語科教育における漢和辞典活用の指導法（字形・字音） を抜粋する（下線は矢羽野による）。 中学校〔第1学年〕〔事項〕（1） アア文語のきまりや訓読の仕方を知り，古文や漢文を音読して，古典特有のリズムを味わ
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10漢字辞典の使い方 問題 解答 115w1h作文 問題 12自己紹介文(1) 問題 13自己紹介文(2) 問題 14条件作文(1) 問題 解答 15条件作文(2) 問題 解答 16国語辞典の使い方(1) 問題 解答 17国語辞典の使い方(2) 問題 解答 18主語・述語 問題 解答漢字辞典の引き方 そう のどれかを使って、漢字を調べます。 音訓さくいん 漢字の音か訓の読み方が分かっているときに使う。音訓さくいんには、漢字の音や訓の読み方が、五十 音順にならんでいる。 部首さくいん 部首を手がかりに調べるときに 親子指導案(3年) 428 チョウをそだてよう② 新しい理科3 コロナ休校親子レッスン指導案 親子指導案(3年) 511 『こまを楽しむ』の教え方 小3国語 コロナ休校家庭学習指導案 親子指導案(3年) 412 どきん！
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1 はじめに 今井成司先生の国語辞典を教材にした実践です。 日本語の五十音順で何から始まる言葉が多いのか国語辞典を使って学んでいきます。 2 3年生の授業｢国語辞典の使い方｣—実際の授業から 用意するもの 国語辞典（小学国語辞典、みんなに1冊ずつ）、掲示用の50音表。 実践内容3年生 （第2校時）国語 （第3校時）図工 3年生の教室に入ると、個々の机の上に皆同じ大きな国語辞典が ドカンと置かれています。 そうかあ～。 全国の公立小学校では3年生で初めて国語辞典の使い方を学ぶんだった。グランドセンチュリー英和辞典第4版編集部 編 英和辞典の引き方ワークシート 準拠 三省堂 本社 東京都千代田区三崎町／〒 tel 03（3230）9411（編集）・9412（営業） 大阪支社 大阪市北区曽根崎新地253／〒 tel 06（6341）2177
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「漢字辞典の使い方（4・6年）」 主張点 1 本単元で育成する国語力をこうとらえる ・ 漢字辞典を活用し，漢字の読み，意味，構成，使われ方などを深く理解することで言語知識 を高めることができる。
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